Des graphèmes plein la trousse

C. Gendreau, M.-E. Le May, C. Lyonnais

Trousse comprenant 149 textes narratifs ludiques pour tous les cycles du primaire. Ces textes sont composés pour inclure une forte proportion de mots contenant des graphèmes ciblés. Le boitier Des graphèmes plein la trousse est un matériel clé...Lire la suite
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Trousse comprenant 149 textes narratifs ludiques pour tous les cycles du primaire. Ces textes sont composés pour inclure une forte proportion de mots contenant des graphèmes ciblés.

Le boitier Des graphèmes plein la trousse est un matériel clé en main qui vise à diminuer la fréquence des confusions courantes liées aux correspondances graphèmes-phonèmes dans des textes. Il regroupe près de 149 textes narratifs, chacun composé pour inclure une forte proportion de mots comportant les graphèmes suivants :

- a, an-am
- o, ou, on-om
- in-im, on-om, un-um, en-em
- c dur vs c doux
- g dur vs g doux
- les deux sonorités du s
- b, d, p, q
- eu, ou, oi, ui
- ain-ein, ion, oin
- ail, eil, euil-ueil, ill, ouil
- confusion de voisement /t, d/
- confusion de voisement /k, g/
- confusion de voisement /f, v/

Ces graphèmes ont été choisis parce qu'ils posent souvent problème dans la pratique. Le boitier présente 11 textes pour chaque groupe de graphèmes. Ceux-ci sont mis en évidence en bleu dans les textes, ce qui permet à l'intervenant de bien suivre la progression de l'élève, de repérer ainsi plus aisément les réussites et les erreurs au cours de la lecture, en plus d'attirer l'attention de l'élève sur les graphèmes travaillés.

Le boitier Des graphèmes plein la trousse contient des textes adaptés aux trois cycles du primaire. En ce qui a trait à la syntaxe, notamment, la structure et la complexité des phrases s'accroissent d'un cycle à l'autre.

En plus des textes narratifs travaillant des séries de graphèmes, le boitier inclut six textes comportant une forte proportion de mots irréguliers. Ces textes destinés aux élèves pour qui la voie d'adressage en lecture serait à travailler les amènent à bâtir ou à consolider leur lexique orthographique.

Objectifs :

- Amener l'élève à décoder adéquatement les graphèmes ciblés en contexte écrit semi-structuré afin d'en favoriser la généralisation.
- Amener l'élève à bien distinguer des graphèmes qui sont souvent confondus en lecture.
- Amener l'élève à améliorer ses habiletés de décodage et de fluidité en lecture dans le but de le rendre plus fonctionnel dans ses apprentissages scolaires.

Contenu :

- 149 textes narratifs illustrés sur des fiches de lecture recto verso
- 14 séparateurs
- la fiche de présentation

PT6289

Fiche de données

Auteur
C. Gendreau, M.-E. Le May, C. Lyonnais
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RC2691

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