Le cinéma du c dur et c doux

P. Genest

Jeu coopératif dans lequel les joueurs assistent le gérant d'un cinéma dans différentes tâches en lisant des mots qui comprennent des c durs et des c doux. Le jeu comprend quatre planches de jeu individuelles ainsi que 72 cartes-mots, 24...Lire la suite
Référence : RC3908
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Jeu coopératif dans lequel les joueurs assistent le gérant d'un cinéma dans différentes tâches en lisant des mots qui comprennent des c durs et des c doux.

Le jeu comprend quatre planches de jeu individuelles ainsi que 72 cartes-mots, 24 cartes de billets de cinéma et 24 cartes de commandes de maïs soufflé sur lesquelles on peut lire différents mots avec des c durs et des c doux. Un aide-mémoire présente la règle d'usage et une liste de 22 mots de dictée avec des c durs et des c doux est fournie.

Trois jeux sont proposés :

Jeu 1 : Les billets de cinéma

Pour commencer, les joueurs doivent lire à haute voix des titres de films présentés au cinéma et s'assurer qu'aucune représentation n'entre en conflit avec celle d'un autre film dans la même salle. Les titres des films comprennent plusieurs c durs et c doux que les joueurs doivent prononcer correctement (p. ex. : Le précieux trésor découvert par le capitaine).

Jeu 2 : Les commandes de maïs soufflé

Les joueurs doivent ensuite préparer des commandes de maïs soufflé en plaçant des cartes-mots sur une planche de jeu représentant un sac de maïs soufflé. Pour ce faire, ils doivent, d'une part, lire la carte-commande de maïs soufflé (p. ex. : Charles et son cousin Claude commandent 1 portion de maïs soufflé c doux et 4 portions de maïs soufflé c dur) et, d'autre part, trouver des cartes-mots qui correspondent à cette commande (chaque carte-mot représente une portion de maïs soufflé).

Jeu 3 : Les pellicules de film

Pour terminer le jeu, les joueurs doivent écrire sur des pellicules de film des mots contenant des c doux et des c durs dictés par l'intervenant. Ces mots sont tirés de la liste orthographique du Programme de formation de l'école québécoise en CP, CE1 et CE2.

Objectifs : Observer l'emploi du c dur et du c doux dans des mots, identifier des mots comprenant des c durs et des c doux.

PT6261

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Auteur
P. Genest
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RC3908

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