Parcours des phonèmes /p/, /b/ et /m/

Planche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Un mouton met une pomme dans son panier). Plus ils s'efforcent à produire correctement le phonème ciblé, plus ils avancent sur le parcours. Cartes de Bingo: Tour à tour, les...Lire la suite
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Planche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Un mouton met une pomme dans son panier). Plus ils s'efforcent à produire correctement le phonème ciblé, plus ils avancent sur le parcours.


Cartes de Bingo: Tour à tour, les joueurs piochent une carte et décrivent l'illustration qui s'y trouve. S'ils prononcent correctement les sons ciblés, les joueurs peuvent mettre un jeton sur leur carte.


Objectifs :


Transférer l'acquisition des phonèmes /p/, /b/ et /m/ dans la production de phrases.


Amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation.


Contenu :


22 cartes-images correspondant à des phrases comportant les sons /p/, /b/ ou /m/


4 planches de bingo


1 parcours de jeu coopératif


2 pions


la liste des phrases illustrées sur les cartes-images


les règles des jeux


PT168G

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