T.C.S. Test de Compréhension Syntaxique (Sans CD) - Occasion 06078

Le TCS est un test étalonné pour les enfants et adolescents de 8 ans 6 mois à 15 ans 5 mois (du CM1 à la 3ème). Il a été validé sur un échantillon de 584 enfants. Il a pour but d'évaluer la compréhension morpho-syntaxique au niveau d'énoncés isolés. Il est proposé dans sa modalité écrite et orale.

Le test comporte 33 énoncés complexes. La durée de passation est de 15 à 20 mn en fonction de l'âge et du degré de sévérité des troubles.

Jusqu'à présent, nous disposions de très peu d'outils pour évaluer les adolescents de la tranche d'âge 13-16 ans.

Matériel version écrite :

- Un manuel d'utilisation

- Un livret de passation des tests

- Des feuilles de notation

- Un jeu de 75 cartes (pour la tâche de mime)

- Une planche de petits cartons (chapeaux) pour l'item 30

Matériel version orale :

- Un complément au manuel du TCS écrit : objectifs, modalités de passation et cotation de la version orale

- Des grilles de passation

- Des tableaux de cotations

- Des annexes

La nouveauté par rapport aux tests existants est double :

- de proposer des types d'énoncés qui n'étaient pas proposés dans les tests existants : comparatives à 3 termes, doubles relatives, passives emphatiques et participiales, conditionnelles et des types de marqueurs n'étant pas testés tels que les quantificateurs ou marqueurs temporels autres que les flexions verbales.

- de proposer 3 types de tâches : désignation d'images, appariement d'énoncés, mime par manipulation.

Cela permet de proposer des énoncés non imageables qui n'étaient pas proposés dans les tests fonctionnant sur désignation d'images.

Cela permet également d'apprécier l'adaptation à la tâche, les différences de performances en fonction de la tâche. Enfin, cela permet un maintien de l'attention du sujet jusqu'au bout du test, le changement de tâche remobilisant l'attention

En plus de l'analyse quantitative (qui permet de situer le sujet par rapport à une norme), une approche qualitative est proposée dans le manuel avec la recherche des stratégies linguistiques de compréhension utilisées (qui permet d'observer le fonctionnement du sujet face à des énoncés complexes).

Cet outil d'évaluation devrait permettre de tester plus finement les capacités et les stratégies de compréhension et de déboucher sur une rééducation mieux ciblée de la compréhension d'énoncés.

Il faut passer d'abord la version écrite intégralement, puis à au moins une semaine d'intervalle la version orale intégralement

ISBN : 2-914121-51-2